جماعة مصادر التعلم

مفهوم مركز مصادر التعلم

بيئة تعليمية تحوي أنواعاً متعددة من مصادر المعلومات ، يتعامل معها المتعلم وتتيح له فرص اكتساب المهارات والخبرات وإثراء معارفه عن طريق التعلم الذاتي والجماعي والتعاوني .

أهمية مركز مصادر التعلم

1.يوفر البيئة المناسبة التي تمكن الطالب من استخدام مصادر متنوعة للتعلم .
2. يقدم أنموذجاً مختلفاً عن الحصة الصفية ويساعد في جذب الطلاب وإثارة اهتمامهم.
3. يقدم بديلاً اقتصادياً يوفر في النفقات اللازمة لتجهيز جميع الغرف الصفية بالتقنيات التعليمية.
4. يساعد المعلم في عمليات التحضير للحصة وتنفيذها وإعادة تنظيم مواد المصادر التعليمية المستخدمة وترتيبها وضمان جاهزيتها للمرات القادمة.
5. يساعد في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفها بما يسهل الوصول إليها.
6. كسر الجمود في الجدول الدراسي التقليدي وذلك بتغيير مكان التعلم.
7. تتيح للمتعلم فرص التعلم في الأوقات التي يختارها وللمواضيع التي يفضلها أو يرغب بالاستزادة فيها دون التقيد بالحصة الصفية وما يقدم فيها.

الهدف العام من إنشاء مركز مصادر التعلم

توفير بيئة تعليمية مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة من أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم وتهيئ له فرص التعلم الذاتي وتعزز لديه مهارات البحث والاستكشاف، وتمكن المعلم من إتباع أساليب حديثة في تصميم مادة الدرس وتطويرها وتنفيذها وتقويمها

.

أهداف مركز مصادر التعلم

1.دعم المنهج الدراسي عن طريق توفير مصادر التعلم ذات الارتباط بالمنهج وذلك لبعث الفاعلية والنشاط والحيوية فيه.
2. تنمية مهارات البحث والاستكشاف والتفكير وحل المشكلات لدى المتعلم.
3. تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادراً على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات.
4. مساعدة المعلم في تنويع أساليب تدريسه.
5. مساعدة المعلمين في تبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية.
6. تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية.
7. إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي.
8. تلبية احتياجات الفروق الفردية.
9. إكساب الطلاب اهتمامات جديدة، والكشف عن الميول الحقيقية والاستعدادات الكامنة، والقدرات الفعالة لدى الطلاب.
10. تنمية قدرات الطلاب في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة.

مهام مركز مصادر التعلم

1.توفير مصادر معلومات مختلفة ذات علاقة بالاحتياجات التربوية والتعليمية.
2. مساعدة الطلاب والمعلمين في الوصول لمصادر المعلومات المتاحة داخل المدرسة أو خارجها.
3. مساعدة الطلاب والمعلمين وتدريبهم على استخدام مصادر المعلومات.
4. تقديم النصح والمشورة لأعضاء هيئة التدريس بالمدرسة حول اختيار واستخدام الوسيلة التعليمية المناسبة.
5. توفير التسهيلات التي تساعد المعلم على إنتاج وسائل تعليمية بسيطة.
6. القيام بعمليات الإعارة ومتابعة استرجاع ما أعير من مصادر التعلم.
7. تسجيل وتصنيف وفهرسة جميع مصادر المعلومات المتوفرة داخل المركز.
8. التعريف بما يصل للمركز من أوعية معلومات جديدة.